← К оглавлению · Фаза 4 — подготовка к экзамену B2 · ← 0124 · 0126 →
Это пробный прогон двух продуктивных модулей экзамена: Schreiben (письмо) и Sprechen (говорение). В отличие от чтения и слуха, их нельзя проверить автоматически — нет «единственно правильного» текста. Поэтому здесь другой подход: ты сначала сам выполняешь задание (пишешь / говоришь вслух или на диктофон), а потом сравниваешь с оригинальным образцом и проверяешь себя по чек-листу критериев.
Все образцы — мои собственные тексты под уровень B2, не копия официальных. Это тренировка, не оценка: задача — увидеть, чем твой текст похож на образец и чего ему не хватает.
Реальный тайминг экзамена B2 (модульный формат, порог 60% за модуль):
Точные баллы и формулировки могут немного отличаться по версиям набора — отрабатывай тип задания и структуру, а не «ровно один Modellsatz».
1. Нет структуры. Сплошной поток мыслей без Einleitung — Hauptteil — Schluss. Экзаменатор первым делом ищет «красную нить» (roter Faden); абзацы и связки приносят баллы.
2. Калька порядка слов. «Ich denke dass ist es gut» — забывают, что в придаточном глагол в конце: …, dass es gut ist. Под нагрузкой говорения V2 и глагол-в-конце рушатся первыми.
3. Слишком разговорно/слишком сухо. Формальное сообщение требует Sehr geehrte… / Mit freundlichen Grüßen, а не Hallo / Tschüss. И наоборот в форуме — официоз звучит неестественно.
4. Игнор пунктов задания. В Schreiben и Sprechen всегда есть подпункты (Leitpunkte). Если ответил не на все — теряешь баллы за Erfüllung, даже при хорошем немецком.
5. Зачитывание наизусть в Sprechen. Заученный текст слышно сразу; экзаменатор оценивает спонтанность, реакцию на партнёра и связки, а не «выпаленный» монолог.
Aufgabe 1. В онлайн-журнале идёт дискуссия на тему «Sollte das Smartphone aus dem Schlafzimmer verbannt werden?» («Стоит ли убрать смартфон из спальни?»). Напишите комментарий на форум (~150 слов). В нём:
Сначала напиши свой текст (от руки или в заметках), засеки ~25 минут, и только потом разверни образец ниже.
(Einleitung) In letzter Zeit wird viel darüber diskutiert, ob das Smartphone nachts im Schlafzimmer etwas zu suchen hat. Meiner Meinung nach sollten wir es bewusst draußen lassen, auch wenn das vielen schwerfällt.
(Argument 1) Erstens stört das blaue Licht des Bildschirms den Schlaf. Wer noch um Mitternacht durch soziale Netzwerke scrollt, schläft nachweislich schlechter ein. Ich selbst habe gemerkt, dass ich seit dem Verzicht morgens erholter aufwache.
(Argument 2) Zweitens fehlt sonst jede Grenze zwischen Arbeit und Ruhe. Wenn das Handy auf dem Nachttisch liegt, prüft man auch nachts noch E-Mails — das erhöht den Stress, statt ihn abzubauen.
(Schluss) Natürlich nutzen manche das Handy als Wecker, doch dafür reicht ein günstiger Wecker. Alles in allem überwiegen für mich klar die Vorteile: Das Schlafzimmer sollte ein Ort der Erholung bleiben, kein zweites Büro.
Совет: найди три части и обороты-маркеры — Meiner Meinung nach (мнение), Erstens / Zweitens (аргументы), Alles in allem (вывод). Это «скелет», который приносит баллы за Kohärenz.
| Критерий | Что проверяют |
|---|---|
| Erfüllung (выполнение задания) | Все ли пункты задания раскрыты, выдержан ли объём и тип текста. |
| Kohärenz (связность) | Логика и связки: Einleitung — Hauptteil — Schluss, абзацы, Konnektoren (deshalb, außerdem, trotzdem). |
| Wortschatz (лексика) | Богатство и точность слов, отсутствие постоянных повторов одного слова. |
| Strukturen (грамматика) | Разнообразие и корректность конструкций: придаточные, пассив, Konjunktiv II, порядок слов. |
Aufgabe 2. Вы записались на онлайн-курс по фотографии, но из-за командировки пропустите два занятия. Напишите письмо организаторам (~100 слов). В нём:
Это полуофициальный регистр: Sehr geehrte… / Mit freundlichen Grüßen. Напиши сам, потом сверься.
(Anrede) Sehr geehrte Damen und Herren,
(Anlass) ich habe mich für Ihren Online-Fotokurs angemeldet und freue mich sehr darauf. Leider muss ich Ihnen mitteilen, dass ich aus beruflichen Gründen auf eine Dienstreise muss und daher zwei Termine, den 12. und den 19. Mai, verpassen werde.
(Bitte) Deshalb wollte ich fragen, ob die betreffenden Sitzungen aufgezeichnet werden oder ob ich sie später nachholen kann. Über eine kurze Rückmeldung würde ich mich sehr freuen.
(Gruß) Vielen Dank im Voraus für Ihre Mühe. Mit freundlichen Grüßen
Anna Sokolowa
Совет: заметь обязательный каркас формального письма — Anrede (Sehr geehrte…), Anlass, Bitte с косвенным вопросом (ob … + глагол в конце), вежливый Gruß. Это другой регистр, чем форум из Aufgabe 1.
Teil 1. Подготовь и произнеси вслух короткий доклад (~3 минуты) на тему «Sollten Schüler ein Jahr im Ausland verbringen?» («Стоит ли школьникам провести год за границей?»). Структура: Einstieg → плюсы → минусы → собственное мнение/Fazit. Дай себе ~5 минут на заметки, проговори на диктофон, потом сверься с образцом.
(Einstieg) Liebe Zuhörerinnen und Zuhörer, ich möchte heute über die Frage sprechen, ob Schüler ein Jahr im Ausland verbringen sollten. Das Thema betrifft viele Familien, denn ein Auslandsjahr ist eine große Entscheidung.
(Vorteile) Auf der einen Seite bringt ein solches Jahr klare Vorteile. Man lernt die Fremdsprache so schnell wie nirgendwo sonst und wird selbstständiger, weil man auf sich allein gestellt ist. Außerdem öffnet der Blick in eine andere Kultur den Horizont.
(Nachteile) Auf der anderen Seite gibt es auch Nachteile. Viele Jugendliche leiden unter Heimweh, und der schulische Anschluss nach der Rückkehr kann schwierig sein. Nicht zuletzt sind die Kosten für viele Familien ein Hindernis.
(Fazit) Wenn ich beides abwäge, überwiegen für mich die Vorteile — vorausgesetzt, der Schüler ist gut vorbereitet. Zusammenfassend würde ich ein Auslandsjahr also empfehlen, aber nicht um jeden Preis. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
Совет: запомни обороты-переходы — Auf der einen Seite … auf der anderen Seite (за/против), Wenn ich beides abwäge (взвешивание), Zusammenfassend (вывод). Именно связки делают речь «докладом», а не списком.
Teil 2. Вы с партнёром планируете подарок коллеге, который уходит на пенсию. Нужно совместно прийти к решению: предложить варианты, отреагировать на идеи партнёра, договориться. Поскольку партнёра нет — проговори обе реплики или ответь воображаемому собеседнику, опираясь на образец.
(Vorschlag A): Ich hätte einen Vorschlag: Wie wäre es, wenn wir Herrn Weber einen Gutschein für eine Reise schenken? Er wollte doch immer nach Italien.
(Reaktion + Gegenvorschlag B): Das ist eine schöne Idee, aber ein Gutschein wirkt vielleicht etwas unpersönlich. Ich würde eher ein gemeinsames Fotoalbum vorschlagen, in das alle Kollegen etwas schreiben.
(Abwägen A): Da hast du recht, das Album ist persönlicher. Trotzdem hätte ich Sorge, dass wir nicht genug Fotos zusammenbekommen. Vielleicht können wir ja beides verbinden?
(Einigung B): Einverstanden. Machen wir ein kleines Album und legen einen Reisegutschein dazu. Dann hat er etwas zum Erinnern und etwas für die Zukunft. Abgemacht!
Совет: в дискуссии оценивается взаимодействие: предложить (Wie wäre es, wenn…), отреагировать (Das ist eine schöne Idee, aber…), возразить мягко (Da hast du recht, trotzdem…), договориться (Einverstanden / Abgemacht). Не монолог, а отклик на партнёра.
Эти списки не проверяются автоматически — это памятка. Сравни свой текст/запись с образцом и честно отметь про себя, что получилось.
Эти задания тренируют «строительные блоки» письма и речи — Redemittel и структуры, которые легко проверить.
1. Какой оборот лучше всего вводит собственное мнение в форумном комментарии?
Meiner Meinung nach … — классическая формула мнения. «Mit freundlichen Grüßen» — это прощание в письме, не введение мнения.
2. Полуофициальное письмо организаторам курса лучше начать с…
Формальный/полуформальный регистр требует «Sehr geehrte Damen und Herren» при неизвестном адресате. «Hallo Leute» — слишком неформально.
3. Чем лучше закончить такое письмо?
Формальное прощание — «Mit freundlichen Grüßen», затем имя с новой строки (без запятой после формулы). «Tschüss»/«Liebe Grüße» — для неформальных адресатов.
4. Ich glaube, dass ein Auslandsjahr eine große Chance ___. (sein, 3. Person — глагол в КОНЕЦ придаточного с dass)
В придаточном с dass спрягаемый глагол уходит в конец: «…, dass … eine große Chance ist». Частая ошибка — оставить «ist» на втором месте, как в русском.
5. Ich wollte fragen, ob ich die Sitzungen später nachholen ___. (können, ich-форма — глагол в КОНЕЦ косвенного вопроса с ob)
Косвенный вопрос с ob — глагол в конце: «…, ob ich … nachholen kann». Модальный (kann) встаёт после смыслового инфинитива nachholen.
6. Как в дискуссии мягко возразить партнёру?
Мягкое возражение: сначала частичное согласие, потом «aber …» — это и вежливо, и приносит баллы за взаимодействие. Резкое «völliger Unsinn» неуместно.
7. Какой оборот вводит вывод доклада?
Zusammenfassend / Alles in allem — типичные маркеры Fazit. «Zunächst» открывает доклад, а не закрывает.
8. Wir bekommen vielleicht nicht genug Fotos zusammen. ___ würde ich beides verbinden.
Следствие «поэтому» → deshalb (за ним V2: «Deshalb würde ich…»). weil/obwohl ввели бы придаточное с глаголом в конце.
9. Über eine kurze Rückmeldung ___ ich Ihnen sehr dankbar. (sein, Konjunktiv II — вежливая просьба)
Вежливая формула в письме: «Über … wäre ich Ihnen dankbar» (Konjunktiv II от sein). Звучит вежливее прямого «bin ich dankbar».
10. Wie ___ es, wenn wir ihm einen Gutschein schenken? (sein, Konjunktiv II — предложение «как насчёт…»)
«Wie wäre es, wenn …?» — устойчивый оборот для предложения в дискуссии. Глагол wäre — Konjunktiv II от sein.
11. Сколько частей должно быть в форумном комментарии Aufgabe 1?
Баллы за Kohärenz даёт трёхчастная структура с абзацами: вступление, аргументы, вывод. Глава 0107.
12. Что в Sprechen Teil 2 (дискуссия) важнее всего?
Teil 2 — это взаимодействие: предложить, отреагировать, договориться. Оценивают отклик на партнёра, а не монолог.
Держим в форме грамматику и аргументативную лексику прошлых глав — она же кормит письмо и речь.
1. Ohne die Hilfe der Kollegen ___ ich das Geschenk nicht organisiert.
Konjunktiv II Vergangenheit с organisieren → hätte … organisiert (вспомогательный haben). Глава 0072.
2. Die zwei Sitzungen ___ leider nicht aufgezeichnet.
Vorgangspassiv Präsens: werden + Partizip II → werden … aufgezeichnet. Главы 0027/0038.
3. Выбери предложение с правильным порядком слов.
В придаточном с dass глагол в самом конце: «…, dass das Album persönlicher ist». Глава 0025.
4. Ich habe mich ___ den Online-Kurs angemeldet. (sich anmelden + ? + Akkusativ)
sich für etwas anmelden (+ Akkusativ) — записаться на что-то. Глава 0045.
5. Viele Jugendliche leiden ___ Heimweh. (leiden + ? + Dativ — «страдать от»)
leiden unter + Dativ — страдать от чего-то. Управление глаголов — глава 0044.
6. Auf der einen Seite ist es teuer, ___ der anderen Seite aber lehrreich.
Двойной коннектор «auf der einen Seite …, auf der anderen Seite …» — за/против. Предлог — auf. Связки-коннекторы — глава 0085.
7. Ein Auslandsjahr ist eine ___ Chance.
eine + ж. р. Nom. → -e: eine große Chance. Склонение прилагательного — главы 0018/0019.
8. «die Stellungnahme» — это…
die Stellungnahme — изложение собственной позиции, заявление по вопросу. Введено в главе 0072.
9. «abwägen» значит…
abwägen — взвешивать аргументы, плюсы и минусы. Глава 0092.
10. «преимущество, плюс» по-немецки (с артиклем): ___
der Vorteil (мн. die Vorteile); противоположность — der Nachteil. Введено в главе 0100.
11. «überzeugen» значит…
jemanden überzeugen — убеждать кого-то (Das überzeugt mich — это меня убеждает). Глава 0072.
12. Es ist wichtig, gut vorbereitet ___ sein.
Инфинитивный оборот: «Es ist wichtig, … zu sein». zu стоит перед инфинитивом. Глава 0050.